Voraussetzungen

Die Teilnehmer sollten Programmiererfahrung haben in

• Java 5
• Web-Programmierung

Ziele

• Wie konvertiert das Team eine Anzahl von User Stories in ein potentiell auslieferbares Inkrement des Produkts
• Wie erkennt das Team, wie die User Story umgesetzt wird, welche Arbeitsschritte(Tasks) daraus abgeleitet werden müssen
• Wie bestimmt man, wann ein Task bzw. eine User Story fertig sind („done“)
• Wie entwickelt und dokumentiert ein Scrum Team Richtlinien und Standards für „done“ (Team Charter)
• Wie vermeidet man „technische Schulden“ (technical debt) und was sind die Auswirkungen solcher Schulden
• Wie wird bestimmt, wer welche Aufgaben bei der Realisierung des Produkt-Inkrement übernimmt, welche Rollen gibt es im Team
• Welche Arten von Tests gibt es in der agilen Entwicklung, welche Rolle haben sie, wie und wann werden sie entwickelt und eingesetzt
• Wie setzt man eine kontinuierliche Integration mit automatisierten Unit- und Akzeptanztests auf und hält sie am laufen
• Test-First-Entwicklung und (Akzeptanz- und Unit-)Test-getriebene Entwicklung/Design
• Pair-Programming-Techniken im Team
• Refaktorisierung, Patterns und integrierte Nutzung im TDD-Zyklus
• Emergente Architektur und  ihr Nutzen für eine inkrmentelle Entwicklung
• Reporting und Messung von Geschwindigkeit (velocity) des Teams
• Hindernisee und Beteiligung an der Beseitigung derselben

Inhalte

Architektur und Design

Lernziele

• Untersuchung von Architektur und Design mit dem primären Fokus auf den Prinzipien, die eine bessere Testbarkeit und einfacheres Refactoring ermöglichen
• Prinzipien von Architektur in einer agilen Umgebung
• Design-Praktiken in einem agilen Team
• Prinzipien und Vorgehensweisen, die eine bessere Testbarkeit und einfacheres Refactoring ermöglichen
• Anti-Patterns

Schritte

• Erarbeiten eines Proof of Concept/Spike früh im Kursverlauf
• Emergente Architektur Live als Teil der Aufgabenstellung
• Clean code

Zusammenarbeit

Lernziele

• Ein umfassendes Verständnis zur Art, wie agile Teams zusammenarbeiten. Das umfasst u.a.:
  • Zusammenarbeit als ein Team
  • Einbeziehen des Kunden in den Prozess
  • Pair programming

Schritte

• Diskussion and Reflexion über das Wesen der Zusammenarbeiten bei Agilen Methoden
• Jeder Teilnehmer arbeitet als Mitglied eines Scrum Teams während des gesamten Kurses
• Wir ratendringend zur Nutzung von Pair Programming währnd dem Kurs
• Wir veranstalten „Programmier-Randori“ Sessions im Kurs
• We führen eine Retrospektive als Teil des Kurses durch
• Der Kurs beinhaltet Product Backlog Schätzung als eines seiner Kernelemente

Testgetriebene Entwicklung

Lernziele

Wir studieren Test‐First Entwicklung, u.a. mit folgenden Konzepten:

• Testgetriebene Entwicklung (TDD) als Design-Aktivität
• Der Rot-Grün-Refactoring Zyklus
• Unit-Testen: Prinzipien und Praktiken
• Was macht einen guten Test aus, wie misst man die Effektivität eines Tests

Schritte

• Präsentation und Diskussion über automatisiertes Testen und TDD
• Wir empfehlen dringend die Nutzung von TDD während des Kurses
• Coding Kata – Vorführung und Übung
• Coding Randori
• „Code sense“ Übung

Refactoring 

Lernziele

Eine Einführung in die Praxis des Refactoring, u.a. folgende Konzepte:

• Wann soll man refakturieren
• Refactoring zur Pflegbarkeit
• Refactoring nach Patterns
• Problemzonen

Schritte

• Diskussionen und Vorträge
• Übungen zur Refakturierung von schlechtem Code
• Impliziter Teil der Übungen über den ganzen Kurs (TDD)

Kontinuierliche Integration

Lernziele

Eine Einführung in die Grundprinzipien der kontinuierlichen Integration, u.a.:

• Bauen und testen der Software mit einem einzelnen Kommando(„single command build“)
• Erstellen von automatisierten, selbst-testenden und schnellen Builds
• Die Bedeutung eines einheitlichen Quelltext-Repository
• Verbessern der Transparenz und Sichtbarkeit durch automatisches Deployment

Schritte

• Diskussion und Vorträge
• Aufsetzen eines CI-Systems im Kursverlauf (basiert auf Hudson und SubVersion)
• Während der Kursübungen empfehlen wir dringend häufige Integration

Kursformat

• Einführung
• Drei kurze Sprints, mit Lieferung eines laufenden Inkrement mit neuer Funktionalität.

Allgemeine Lehrmethoden

• Kurze Theorieabschnitte, die sofort in Übungen bzw. Praktische Entwicklung umgesetzt werden.
• Assessment: setzt sich zusammen aus Review durch die Trainer, gegenseitige Bewertung (“peer review”) und Selbstbewertung.
• Spiele und andere Abendübungen: Code Kata, Daily Scrum from Hell, Penny Game.